De kinderen van Kinderopvang Berend Botje maken al op jonge leeftijd kennis met de binnen- en buitenruimten van het kindcentrum. Daardoor is de overstap naar de basisschool minder groot. Omdat de peuter- en kleutergroepen vlak bij elkaar in het gebouw zitten, kan er makkelijk worden samengewerkt, bijvoorbeeld aan gezamenlijke thema’s. Ook spelen de peuters en kleuters regelmatig samen buiten. De voor- en naschoolse opvang (bso) vindt ook plaats in het kindcentrum. De kinderen die naar de bso gaan, maken gebruik van de faciliteiten van het kindcentrum. Denk aan de buitenruimten en de gymzaal.

Elke groep heeft een eigen vaste plek of ruimte in de school waar ze kunnen samenkomen. De instructieruimtes en de ruimtes van de peuterspeelgroep en kinderopvang in het KC Hoogwoud zijn allemaal afsluitbaar. Verder zullen de open ruimtes met inrichtingselementen zo worden ingericht dat daar ook fijne en geborgen werkplekken zullen ontstaan. Vanzelfsprekend wordt er met hoogwaardige materialen gewerkt om geluidsoverlast tot een minimum te beperken.

De peuter- en onderbouwgroepen bevinden zich naast elkaar in het gebouw. Dit geldt ook voor de midden- en bovenbouwgroepen. De kinderen worden dus op leeftijd geclusterd binnen het gebouw, en niet op organisatie. Hierdoor kan er makkelijk en op diverse manieren worden samengewerkt. Denk bijvoorbeeld aan een gezamenlijk aanbod van thema’s, uitwisseling van kennis en expertise door alle medewerkers en het gezamenlijk organiseren van activiteiten. Doordat peuters al vroeg kennismaken met de binnen- en buitenruimten van het kindcentrum, is de overstap naar de basisschool minder groot. De voor- en naschoolse opvang (bso) vindt ook plaats in het kindcentrum. De kinderen die naar de bso gaan, maken ook gebruik van de faciliteiten van het kindcentrum. Het lokaal van Stichting Muziek Opmeer kan ook door de scholen, de peutergroepen en de bso gebruikt worden.

De beide scholen en de kinderopvangorganisatie blijven werken vanuit hun eigen visie. Dit blijft zichtbaar in de manier van organiseren en de invulling van het onderwijs en opvang. Waar mogelijk blijven de eigen tradities gewaarborgd en zullen we waar het kan gezamenlijk tradities gaan opbouwen.

De ruimtes op de begane grond hebben allemaal een eigen deur naar buiten. Voor de bovenverdieping geldt dat via een buitentrap op de verdieping de buitenruimte te betreden is, zonder dat de kinderen de hoofdtrap en de hoofdentree hoeven te gebruiken.

Nee, iedere school houdt zijn eigen groepen en leerkrachten. De kinderen zullen elkaar wel vaker tegenkomen, bijvoorbeeld op het leerplein of tijdens het buitenspelen.

Jazeker! De scholen van de afzonderlijke stichtingen behouden hun eigen identiteit, visie en onderwijsconcept. De leerkrachten blijven ook hetzelfde. Er blijft dus nog steeds een keuze mogelijk.

Door het werken met een cluster onderbouw, middenbouw en bovenbouw is het gebouw verdeeld in drie verschillende leefruimtes. Deze indeling zorgt voor knusse, overzichtelijke speel- en leerpleinen binnen het gebouw. In de hal is een centrale ontmoetingsruimte waar de organisaties afzonderlijk van elkaar iets kunnen vieren. Door de keuze van materialen en kleuren in het interieur zal een fijne, geborgen sfeer ontstaan, waardoor de kinderen zich er hopelijk snel zullen thuis voelen.

Om het gebouw maximale flexibiliteit te geven, hebben we zowel op de begane grond als op de verdieping een wissellokaal gemaakt. Afhankelijk van de leerlingenaantallen op beide scholen, zal het wissellokaal per jaar toebedeeld worden aan de school met de meeste leerlingen.

Zodra het Kindcentrum in Hoogwoud gereed is en de scholen zijn verhuisd, zullen de huidige schoolgebouwen gesloopt worden. De gemeente Opmeer wil deze vrijkomende gronden herontwikkelen. Wilt u meer weten over de plannen van dit vrijkomende gebied? Kijk dan op https://www.opmeer.nl/herontwikkeling-vrijkomende-schoollocaties-in-opmeer-en-hoogwoud/